Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты изучения; внутрифирменного? обучения специалистов фармацевтического профиля
1.1. Законодательные: и нормативно-правовые требования, предъявляемые к специалистам.фармацевтического профи / ля Российской Федерации и за рубежом.
1.2. Организация; внутрифирменного- обучения провизоров. (фармацевтов); подходы» к.разработке программ внутри фирменного обучения . 21
1.3. Подходы к определению эффективности и результативности процесса внутрифирменного- обучения специалистов
фармацевтического профиля.. 38
ГЛАВА 2 Исследование системы- внутрифирменного обучения» провизоров-и фармацевтов (на примере аптечной сети? Пермского края) 44 68
2.1. Изучение воспитательного компонента модели внутрифирменного обучения персонала исследуемой фармацевтической организации
2.2. Анализ обучающего компонента модели внутрифирменного обучения провизоров и фармацевтов .
2.3. Исследование компонента,, контролирующего-уровень знаний, умений и навыков специалистов фармацевтического профиля модели внутрифирменного обучения 73
ГЛАВА 3. Разработка методических подходов к планированию ме роприятий внутрифирменного обучения специалистов фармацевтического профиля аптечной сети 79
3.1. Разработка алгоритма планирования обучающих мероприятий системы внутрифирменного обучения персонала : 79
3.2. Применение моделирования для создания-методик перспективно-тематического планирования системы обучающих мероприятий внутрифирменного обучения провизоров и фармацевтов . : 82
3.3. Изучение потребности специалистов фармацевтического профиля в обучающих мероприятиях
ГЛАВА 4. Разработка организационно-методических подходов к созданию и совершенствованию системы внутрифир менного обучения специалистов фармацевтического профиля аптечной сети 117
4.1. Организационно-методические подходы к оптимизации функций управляющей подсистемы внутрифирменного обучения персонала 121
4.2. Разработка организационно-методических подходов к совершенствованию воспитательного компонента системы внутрифирменного обучения провизоров и фармацевтов 126
4.3. Разработка организационно-методических подходов к оптимизации обучающего компонента системы внутрифирменного обучения специалистов 1 4.3.1. Разработка форм первичных учетных документов системы внутрифирменного обучения и системы электронного документооборота 140
4.3.2. Разработка положения по добровольной аттестации персо 145
нала аптечной сети
Выводы 150
Библиографическое описание
