Введение
Глава 1. Научно-педагогическое значение информационно -коммуникационных в процессе кредитного обучения 16
1.1. Научно-теоретические основы информационно-коммуникационных технологий в образовании 16
1.2. Содержание, цель и задачи кредитной технологии обучения 35
1.3. Роль информационно-коммуникационных технологий в поэтапном повышении качества обучения математики 54
Выводы по 1 главе 75
Глава 2. Повышение эффективности кредитного обучения с применением информационно-коммуникационных технологий 78
2.1. Роль и место информационно-коммуникационных технологий в организации педагогического процесса в вузах 92
2.2. Содержательно-процессуальные особенности применения информационно-коммуникационных технологий в условиях кредитного обучения 100
2.3. Эффективность реализации кредитной технологии обучения с применением информационно-коммуникационных технологий 114
Выводы по 2 главе 143
Заключение 145
Список литературы
