Введение
ГЛАВА I. Взаимодействие органов управления образования и детских общественных объединений по развитию лидерского потенциала подростков как социально-педагогическая проблема
1. Организационно-педагогические особенности взаимодействия социальных институтов по развитию лидерского потенциала подростков 16-50
2. Отечественный и зарубежный опыт развития лидерского потенциала подростков 51-73
3. Модель взаимодействия органов управления образования и детских общественных объединений по развитию лидерского потенциала подростков 73-88
Выводы по первой главе 88-91
ГЛАВА II. Реализация организационно-педагогических условий взаимодействия органов управления образования и детских общественных объединений по развитию лидерского потенциала подростков
1. Оптимизация нормативно-правовой базы взаимодействия социальных институтов по развитию лидерского потенциала подростков 92-112
2. Интеграция целевых программ образовательных учреждений и детских общественных объединений в формировании позитивного социального опыта подростков 112-139
3. Использование социально-педагогических технологий самореализации подростков в общественной деятельности 139-159
4. Результаты экспериментальной работы по апробации организационно-педагогических условий взаимодействия органов управления образования и детских общественных объединений по развитию лидерского потенциала подростков 159-190
Выводы по второй главе 190-191
Заключение 192-198
Литература 199-220
Приложения 221-258
