Введение
ГЛАВА 1 13
Физиологические особенности адаптационных возможностей студентов во время обучения в вузе (обзор литературы) 13
1.1. Современные подходы к оценке индивидуально-типологических особенностей и адаптационных реакций организма студентов и школьников 14
1.2. Исследование состояния здоровья студентов и здоровья студенческих коллективов, методы его прогнозирования 28
1.3. Резюме 33
ГЛАВА 2 34
Организация и методы исследования 34
2.1.Объект и организация исследования 34
2.2. Методы исследования 37
2.2.1. Регистрация и анализ кардиоинтервалов 38
2.2.2. Психофизиологические методы 40
2.3. Методы математико-статистической обработки полученных результатов 45
ГЛАВА 3 47
Адаптационные возможности организма и темпераментальные свойства студентов 47
3.1. Адаптационные возможности организма студентов 47
3.2. Индивидуально-типологические характеристики темпераментальных и нейродинамических свойств обследованных студентов 52
3.3. Резюме 61
ГЛАВА 4 63
Прогнозирование адаптационных возможностей студентов средствами интеллектуального и статистического анализа данных «data mining» 63
4.1. Анализ темпераментальных и нейродинамических характеристик адаптационных возможностей студентов средствами Data Mining 63
4.2. Определение прогностических классификационных правил на основе анализа с обучением 80
4.3. Проверка достоверности прогностических классификационных правил (биологическая верификация построенной модели) 87
4.4. Применение прогностических классификационных правил для
классификации студентов старшекурсников по уровням адаптации 89
4.5. Резюме 93
Глава 5 95
Анализ и обобщение результатов исследования 95
Выводы 110
Список литературы 113
