Введение
ГЛАВА 1. Литературный обзор 8
1.1. Общие закономерности онтогенетического развития 8
1.2. Возрастные особенности физического развития и психофизиологических функций детей с 7 до 16 лет 18
1.2.1. Физическое развитие детей 7-16 лет 18
1.2.2. Возрастные особенности регуляции сердечного ритма детей 7-16 лет 22
1.2.3. Возрастные особенности основных типологических свойств ВНД детей 7-16 лет 25
1.2.4. Возрастные особенности психических функций детей 7-16 лет 28
1.3. Адаптация учащихся к учебной деятельности 31
ГЛАВА 2. Объект и методы исследования 40
2.1. Общая организация исследования 40
2.2. Методы исследования 41
2.2.1. Методы изучения физического развития 41
2.2.2. Математический анализ показателей сердечного ритма 42
2.2.3. Методы изучения нейродинамических свойств 43
2.2.4. Методы изучения психических функций 47
2.2.5. Методы изучения эмоционального состояния 48
2.2.6. Оценка эффективности учебной деятельности 49
2.3. Статистические методы 49
ГЛАВА 3. Результаты исследования 50
3.1. Особенности морфофункционального и психофизиологического развития гимназистов с 7 до 16 лет 50
3.1.1 Возрастные изменения показателей физического развития гимназистов с 7 до 16 лет 50
3.1.2. Возрастные изменения вариабельности сердечного ритма гимназистов с 7 до 16 лет 58
3.1.3. Возрастные изменения нейродинамических показателей и психических функций гимназистов с 7 до 16 лет 65
3.2. Особенности морфофункционального и психофизиологического развития гимназистов с 7 до 16 лет с гармоничным и дисгармоничным физическим развитием...79
3.2.1. Распределение учащихся с разной степенью гармоничности физического развития с 7 до 16 лет 79
3.2.2. Возрастные изменения антропометрических показателей гимназистов с разной степенью гармоничности физического развития с 7 до 16 лет 81
3.2.3. Возрастные изменения вариабельности сердечного ритма гимназистов с разной степенью гармоничности физического развития с 7 до 16 лет ..84
3.2.4. Возрастные изменения нейродинамических показателей и психических функций гимназистов с разной степенью гармоничности физического развития с 7 до 16 лет 89
ГЛАВА 4. Обсуждение результатов 97
Заключение 110
Выводы 114
Список литературы 116
