Введение
Глава I. Обзор литературы 10
1.1. Возрастные физиологические особенности психоэмоционального состояния и поведения детей как проблема оказания стоматологической помощи 10
1.2. Диагностика психоэмоционального напряжения и виды коррекции поведенческих реакций 14
1.3. Виды коррекции поведения 21
1.4 Медикаментозная подготовка к санации полости рта 24
1.5 Исследование качества жизни - эффективный, современный метод определения состояния здоровья пациента 33
Собственные исследования
Глава II. Материал и методы исследования 40
II. 1. Общая характеристика обследованных пациентов 40
II.2. Клиническое стоматологическое обследование и методы лечения стоматологических заболеваний 42
II.3. Обследование психоэмоциональной сферы детей 45
II.4. Метод седации с сохраненным сознанием 50
II.5. Социологическое исследование 52
II.6. Метод статистической обработки полученных данных 55
Глава III. Влияние седации с сохраненным сознанием на состояние и поведение детей во время стоматологического лечения . 58
III. 1. Определение показаний к седации с сохраненным сознанием 58
III. 2. Влияние седации с сохраненным сознанием на общее состояние детей раннего и дошкольного возраста 67
Глава IV. Особенности санации полости рта в условиях седации с сохраненным сознанием . 78
Глава V Влияние стоматофобии на качество жизни детей и их родителей 89
V.1 Влияние стоматофобии на качество жизни детей раннего и дошкольного возраста 89
V.2. Влияние стоматофобии на качество жизни детей и их родителей 97
Заключение 103
Выводы 122
Практические рекомендации 124
Список литературы 126
