Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ПОЛОВОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ
1.1. Половая идентификация как структурный компонент самосознания личности
1.2. Развитие половой идентификации в онтогенезе 32
1.3. Факторы, определяющие становление половой идентичности подростков 43
Выводы по I главе 56
ГЛАВА II. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЛОВОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ ПОДРОСТКОВ В РАЗНЫХ СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЯХ РАЗВИТИЯ
2.1. Специфика условий жизни в детских домах 59
2.2. Психологические особенности воспитанников детских домов 74
2.3. Особенности половой идентификации подростков-воспитанников детских домов 87
2.4. Приемная семья - инновационная модель семейного воспитания 96
Выводы по II главе 103
ГЛАВА III. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЛОВОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ ПОДРОСТКОВ В РАЗНЫХ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЯХ РАЗВИТИЯ
3.1. Обоснование проблемы и методов исследования 106
3.2. Сравнительный анализ особенностей половой идентификации подростков в разных социально-педагогических ситуациях развития 111
3.3. Рекомендации по формированию половой идентификации подростков в условиях детского дома 176
Выводы по III главе 193
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 203
БИБЛИОГРАФИЯ 208
ПРИЛОЖЕНИЕ 227
