Введение
Глава 1. Понятие личности в системе гуманитарного знания. История и современность 20-52
1.1. Проблема личности - одна из основных проблем в философии 20
1.2.Проблема личности в античной философии, философии эпохи Возрождении и Нового времени 25
1.3. Понятие личности в современной философии 30
1.4. Понятие личности в психологии 33
1.5.Структура личности 35
1.6. Личность в педагогике , 39
Выводы по главе 1 49
Глава 2. Понятие языковой личности подростка и его языковой картины мира 52-79
2.1.Языковая личность в лингвистике 52
2.2. Проблема определения термина языковой личности .56
2.3. Обучение иностранным языкам на основе межкультурной коммуникации 61
2.4.Мир подростка - читателя в пространстве художественного дискурса
2.5. Обзор современной научной литературы по теме исследования 66
2.4.Мир подростка - читателя в пространстве художественного дискурса
2.5. Обзор современной научной литературы по теме исследования 66
Выводы по главе 2 77
Глава 3. Языковая картина мира подростка в зарубежных УМК 79-138
3.1 .Небольшой экскурс в историю преподавания английского языка 79
3.2.Особенности концептуальных знаний о мире в УМК
3.2.1 Важность рубрикаций учебных комплексов 84
3.2.2 «Семья» 87
3.2.3 «Путешествия» 90
3.2.4. «Хобби» 94
3.2.5. «Лондонцы» 97
3.2.6. «Друзья лондонцев» 101
3.2.7. « Русская периферийная личность, представленная в УМК» 104
3.3. Культурологическая составляющая англоязычного дискурса 113
3.4Тексты учебных пособий, как основа изучения языковой личности носителя языка.- Лингво-прагматический аспект изучения языковой личности подростка
3.4.1.Диалоги, представленные в УМК 121
3.4.2 Речевой портрет языковой личности зарубежного подростка на основе текстов УМК 129
Выводы по главе 3 138
Глава 4. Особенности репрезентации личности подростка в структуре художественного текста 139-172
4.1 Подросток в пространстве художественного текста в Англии и США в 18- 19 веках 139
4.2. Изменения в литературе 20 века, как изменения в представлении о личности подростка 143
4.3. Новые составляющие речевого портрета подростка в современных популярных романах для юношества в 21 веке 145
4.4. Языковые особенности речевого поведения подростков 169
Выводы по главе 4 171
Заключение 173-180
Библиография 181-193
Приложения
