Введение
Гл. 1. Теоретическое исследование социальных представлений о целях школьного образования . 12
1.1. Теоретико-методологический анализ социальных представлений. 12
1.1.1. Проблема представлений в англо - американской психологии XIX века.
1.1.2. Исследования представлений как вторичных образов в отечественной психологии . 14
1.1.3. Теория «социальных представлений» в современной западно — европейской психологии. 22
1.2. Анализ научных представлений о целях образования. 30
1.2.1. Цель и целеполагание (философско-психологический аспект).31
1.2.2. Социально- психологическое исследование целей образования . 41
1.2.3. Интегральная модель анализа социальных представлений о целях школьного образования. 46
Гл.2. Эмпирическое исследование социальных представлений родителей и педагогов о целях школьного образования . 56
2.1. Организация, методы и методика исследования. 56
2.2. Анализ социальных представлений родителей учащихся сельских и городских школ: их сравнительная характеристика . 62
2.3. Анализ социальных представлений учителей сельских и городских школ: их сравнительная характеристика . 91
2.4. Сравнительный анализ социальных представлений реепондентов с разной степенью включенности в образовательныи процесе — родителей и учителей.116
Заключение 124
Литература 129
Приложения 143
