Введение
Глава 1. Научно - теоретический анализ особенностей доверительных отношений как фактора взросления 14
1.1 . Основные теоретические подходы к пониманию доверия 14
1.2. Понятия «развитие» и «взросление», теоретический анализ 22
1.3. Взросление как процесс, связанный с доверительными 29 отношениями личности
1.4. Характеристика подросткового возраста - периода взросления 43
1.5. Доверие к себе как относительно устойчивое образование подросткового возраста, и как - один из показателей взросления 50
1.6. Роль семьи в формировании доверительных отношений 57
Глава 2. Основные задачи, методы и методики эмпирического исследования 76
2.1 . Характеристика выборки. Описание объекта исследования 76
2.2. Методы и конкретные методики исследования 79
2.3.Статистические процедуры, применяемые в исследовании 80
Глава 3. Анализ и интерпретация результатов исследования особенностей взросления, зависящих от выраженности доверительных отношений у подростков в разных социальных условиях развития 83
3.1 . Анализ выраженности доверия к себе подростков, воспитывающихся в разных социальных условиях 83
3.2.Особенности доверия к другим у подростков, воспитывающихся в семье, вне семьи и без семьи 97
3.3. Изучение индивидуально-психологических особенностей подростков, воспитывающихся в семье, вне семьи и без семьи 108
3.3.1. Личностные особенности подростков из разных социальных условий 108
3.3.2.Анализ результатов методики измерения уровня самоактуализации личности 114
3.3.3.Особенности субъективного контроля подростков в семье, вне семьи и без семьи 119
3.4. Особенности совладающего поведения у подростков, воспитывающихся в разных социальных условиях 124
3.5. Представления о семье у подростков, воспитывающихся в разной социальной среде 131
3.6. Модели доверительных отношений подростков, воспитывающихся в разных социальных условиях 140
3.7. Типы взросления подростков при разных моделях доверительных отношений 145
Заключение 160
Список литературы 163
Приложения 182
