Введение
ГЛАВА I. Проблема адаптации в социальной психологии 13
1.1 Понятие адаптации в социальной психологии 13
1.2 Социальная адаптация школьников на второй ступени общего образования и её показатели 26
ГЛАВА II. Теоретические и методологические проблемы исследования отношений к значимым другим школьников предподросткового возраста как показателей социальной адаптации 36
2.1 Категория отношений к значимым другим в истории социально-философской и психологической мысли 36
2.2 Становление и развитие отношений к значимым другим в детском возрасте 47
ГЛАВА III. Методы эмпирического исследования 56
3.1 Цели, задачи, гипотезы исследования 56
3.2 Характеристика методов эмпирического исследования 60
3.3 Процедура проведения эмпирического исследования 66
ГЛАВА IV. Эмпирическое исследование отношений к значимым другим школьников предподросткового возраста как показателей социальной адаптации на второй ступени общего образования 67
4.1. Анализ отношений школьников к сверстникам 67
4.2. Анализ отношений школьников к родителям 91
4.3. Анализ отношений школьников к учителю 105
4.4. Результаты изучения степени удовлетворенности отношениями к значимым лицам и социальным группам школьников 3,4,5 классов с различным уровнем социального статуса, эмоционального благополучия и социальной адаптации 112
4.5. Обсуждение результатов 128
Заключение. Выводы. Рекомендации 137
Список литературы 148
Приложения 165
