Введение
Глава I. Методологические и социокультурные основы исследования парадигмальности образования 24-104
1. Методология социально-философского исследования парадигмальности образования 24-53
2. Парадигмы образования как социокультурный феномен: сущность, структура, субъекты, функции 53-104
Глава II. Парадигмы образования современного российского общества и армии 105-196
1. Историческое многообразие парадигм образования российского общества 105-132
2. Основные парадигмы образования современного российского общества: общее и особенное 132-167
3. Специфика проявлений парадигм образования в военной сфере российского общества 168-196
Глава III. Динамика парадигм образования современного российского общества и армии 197-297
1. Проблема преемственности парадигм образования российского общества и армии 197-238
2. Конфликт парадигм образования в современном российском обществе и армии 238-268
3. Тенденции развития парадигм образованияв современном российском обществе и армии 268-297
Глава IV. Оптимизация образовательных парадигм в условиях Вооруженных Сил России 298-365
1. Предпосылки и принципы оптимизации образовательных парадигм в условиях Российской армии 298-317
2. Повышение социального авторитета и значимости военного образования как фактор оптимизации образовательных парадигм 317-338
3. Приоритетные направления оптимизации парадигм военного образования в современных условиях 338-365
Заключение 366-384
Список литературы 385-400
