Введение
ГЛАВА I. Партийно-государственная политика на этапе становления советской системы народного образования в 20-е годы 41
1.1. Предпосылки формирования системы народного образования в РСФСР . 41
1.2. Партийное и государственное руководство в области народного образования и пути его реализации 50
1.3. Организационно-методические и содержательные компоненты обучения в 20-е годы. 67
1.4. Проблемы профессионально-технического образования и трудового обучения. 79
ГЛАВА II. Эволюция партийно-государственной политики в сфере народного
образования в период форсированной реконструкции общества (1930-1941 гг.) 98
2.1. Школьная политика: достижения и просчеты. 98
2.2. Усиление политизации и бюрократизации учебного процесса. 105
2.3. Изменение роли профессионально-технической школы в 30-е годы. 111
ГЛАВА III. Деятельность партийно-государственных органов по обеспечению
функционирования системы народного образования в годы Великой Отечественной
войны (1941-1945 гг.). 130
3.1. Начальное общее и среднее образование в период Великой Отечественной войны. 130
3.2. Начальное профессиональное образование и его развитие в военное время. 157
ГЛАВА IV. Особенности образовательной политики в послевоенный период (1946-
1983 гг.). 172
4.1. Переход ко всеобщему обязательному семилетнему обучению. 172
4.2. Реформа образовательной системы в РСФСР по второй половине 50-х годов. 188
4.3. Обновление содержания народного образования в 60-80-е гг. и завершение перехода к всеобщему среднему образованию. 197
4.4. Развитие начального профессионально-технического образования в послевоенные годы.
4.5. Совершенствование системы профессионально-технического образования. 216
ГЛАВА V. Трансформация политики в области образования: от партийного руководства к государственно-правовому регулированию (середина 80-х-начало 90-х гг.) 226
5.1. Попытки реформирования образования: тенденции и промежуточные итоги 226
5.2. Проблемы реализации всеобщего профессионального образования в новых условиях.
252
Заключение 268
