Введение
Глава 1. Состояние проблемы и обоснование основных направлений исследования (литературный обзор) 11
1.1. Особенности адаптации к обучению в вузе МО РФ. Мероприятия психологического профессионального отбора 11
1.2. Взаимосвязь показателей функционального состояния и успешности обучения курсантов 17
1.3. Влияние вегетативного статуса на адаптацию курсантов к учебной деятельности .36
Глава 2. Организация, объем и методики исследования 39
2.1 Организация, объем исследований и общая характеристика обследованного контингента 39
Глава 3. Изменения индивидуально-психофизиологических особенностей курсантов в процессе адаптации к учебно служебной деятельности 49
3.1.Взаимосвязь вегетативного статуса с адаптивными возможностями курсантов 49
3.1.1. Характеристика психо-вегетативного статуса курсантов 51
3.1.2. Особенности изменения функционального состояния организма в процессе
учебной деятельности у курсантов с различным типом вегетативной регуляции 63
3.2. Динамика познавательных психических процессов курсантов в процессе их адаптации к обучению 81
Глава 4. Конфликтность курсантов как показатель их дезадаптации
4.1. Эмоциональность и конструктивность моделей поведения курсантов в конфликтной ситуации 92
4.2. Особенности личностной структуры курсантов в зависимости от модели поведения в конфликтной ситуации 97
4.3. Влияние некоторых психологических характеристик на адаптационный потенциал курсантов 106
Глава 5. Состояние здоровья курсантов в период их адаптации к учебно-служебной деятельности 112
Заключение 124
Выводы 139
Практические рекомендации 141
Список использованной литературы
