Введение
ГЛАВА 1. Историко-педагогический анализ формирования методов отбора детей для обучения искусству танца 15
1.1. Формирование искусства танца и подходов к определению качеств танцовщиков в зарубежных странах 15
1.2. Становление педагогического отбора и обучения искусству танца в российской школе балета 27
1.3. Развитие методов диагностики детей для обучения искусству танца в отечественных учреждениях балетного образования 36
ГЛАВА 2. Классификация и диагностика индивидуальных качеств, необходимых для обучения искусству танца 60
2.1. Подходы к определению и диагностике индивидуальных качеств, способствующих успешному освоению и выполнению деятельности 60
2.2. Классификация и характеристика индивидуальных качеств, необходимых для обучения искусству танца 72
2.3. Характеристика и диагностика психомоторной креативности детей для обучения искусству танца 88
ГЛАВА 3. Разработка и экспериментальная проверка методики педагогической диагностики детей для обучения искусству танца 96
3.1. Методика педагогической диагностики детей для обучения искусству танца: этапы и приемы 96
3.2. Педагогические приемы развития качеств, необходимых детям для обучения искусству танца
Заключение 140
Литература
