Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы педагогической мастерской как формы профессионально-творческой подготовки будущего учителя 14
1.1. Сущность основных категорий профессионально-творческой подготовки и проблема формирования личности учителя в вузе 14
1.2. Характеристика мастерской как инновационной формы организации обучения в высшей школе 49
1.3. Педагогическая модель формирования творческой личности студента в мастерской 79
ГЛАВА 2. Практика использования педагогической мастерской в процессе профессионально-творческого становления будущего учителя 104
2.1. Состояние профессионально-творческой подготовки студентов в реальных условиях педагогического вуза 107
2.2. Реализация процесса профессионально-творческой подготовки студентов в условиях педагогической мастерской 131
2.3. Эффективность экспериментальной профессионально-творческой подготовки студентов педвуза 156
Заключение 173
Литература 177
Приложения 197
