Введение
Глава I. Педагогическая поддержка подростков, склонных к Интернет-зависимости, как объект педагогического исследования 18
1.1 Педагогическая поддержка воспитанников как проблема современной педагогики и психологии 19
1.2 Теоретико-методологические и социальные предпосылки постановки в педагогике проблемы проявления Интернет-зависимости у подростков 38
1.3. Положительные и негативные тенденции внедрения Интернет технологий в образование 57
1.4 Моделирование педагогической поддержки подростков, склонных к Интернет-зависимости 75
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по организации педа гогической поддержки подростков, склонных к Интернет зависимости
2.1 Выявление склонности к Интернет-зависимости у современных подростков 101
2.2 Содержание и ход экспериментальной работы по организации педагогической поддержки подростков, склонных к Интернет-зависимости 114
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по организации педагогической поддержки подростков, склонных к Интернет-зависимости
Заключение 159
Библиографический список 164
