Введение
Глава I. Теоретико-методологические аспекты педагогической рефлексии как фактора профессионально-личностного самосовершенствования учителя 14
1.1. Сущностные характеристики самосовершенствования учителя как процесса 14
1.2. Рефлексия как категория философии и психологии 39
І.ЗЛІрофессионально-педагогическая рефлексия как фактор самосовершенствования учителя.. 64
Выводы 94
Глава II. Практика активизации конструктивной профессионально-педагогической рефлексии в процессе самосовершенствования учителя 96
2.1. Моделирование процесса профессионально-рефлексивного самосовершенствования учителя 96
2.2. Опытно-экспериментальная работа по развитию конструктивной профессионально-педагогической рефлексии 124
2.3. Этапы преобразующего эксперимента и педагогические условия активизации профессиональной рефлексии учителя 151
Выводы 168
Заключение 169
Библиография 174
Приложения 191
