Введение
ГЛАВА 1 Теоретические предпосылки изучения проблемы самоорганизации учебной деятельности студента университета 13
1.1. Подходы к самоорганизации учебной деятельности студента университета 14
Выводы 53
1.2. «Тайм-менеджмент» как педагогическая технология 54
Выводы 74
1.3. Самоорганизация учебной деятельности студента на основе технологии «тайм-менеджмент» как предмет педагогического исследования 75
Выводы 97
ГЛАВА 2 Реализация педагогической технологии «тайм-менеджмент» в самоорганизации учебной деятельности студента университета 99
2.1. Представления студентов о самоорганизации времени 101
Выводы 123
2.2 Диагностика уровня самоорганизации студентов университета 124
Выводы 137
2.3. Реализация педагогической технологии «тайм-менеджмент» в учебной деятельности студентов 138
Выводы 182
Заключение 183
Список использованных источников 185
