ВЕДЕНИЕ........................................................................................................... 3-9
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ................................................................................... 10-209
ГЛАВА 1. Педагогические принципы выдающихся представителей
российской фортепианной школы первой половины XX века.......... 10-136
1.1 Исторические предпосылки формирования педагогических принципов
выдающихся представителей российской фортепианной школы первой
половины XX века............................................................................................10-27
1.2 Совершенствование педагогических приципов российской школы
пианизма в творческой деятельности К. Н. Игумнова................................ 28-62
1.3 Современные тенденции профессионального обучения пианистов в
педагогике А.Б. Гольденвейзера.................................................................... 63-95
1.4 Творческий вклад Г.Г. Нейгауза в формирование российской
пианистической школы XX века................................................................. 96-134
Выводы по первой главе..............................................................................135-136
ГЛАВА 2. Методологическая парадигма российской фортепианной
школы в практике обучения китайских пианистов...........................137-209
2.1 Основы методики профессиональной подготовки китайских пианистов
в контексте педагогических принципов российской фортепианной школы
........................................................................................................................137-153
2.2 Констатирующий эксперимент........................................................... 154-163
2.3 Формирующий эксперимент............................................................... 164-191
2.4 Контрольный эксперимент.................................................................. 192-208
Выводы по второй главе............................................................................. 209-209
ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................... 210-212
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ........................................................................... 213-228
