Введение
ГЛАВА 1. Научно-теоретические основы организации социально-педагогического исследования
1.1. Феноменологический анализ социализации личности в процессе социального воспитания 11
1.2. Развитие идеи формирования опыта социальных отношений в зарубежной педагогике 26
1.3. Современные научно-педагогические подходы к исследованию проблемы формирования у школьников опыта позитивных отношений в социуме 44
1.4. Опыт позитивных социальных отношений и факторы его формирования 58
ГЛАВА 2. Педагогические условия повышения эффективности процесс формирования у школьников опыта позитивных социальных отношений
2.1. Социально-педагогическая характеристика среды как условие проектирования региональных систем воспитания 71
2.2. Социально-педагогические факторы формирования у школьников жизненного опыта 85
2.3. Педагогическое управление условиями формирования у школьников социального опыта 105
2.4. Анализ результатов экспериментальной и опытной деятельности 118
Заключение 135
Список литературы 142
