Введение
Глава 1. Теоретические основы повышения качества обучения учащихся начальных классов
1.1. Особенности педагогического контроля усвоения содержания образования и оценка результатов образовательного процесса 14-31
1.2. Педагогическая система и уровни организации управления качеством образования учащихся в начальной школе 31-63
Выводы по первой главы 63-65
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности реализации педагогической системы управления качеством образования учащихся
2.1. Организация и констатирующий этап опытно-экспериментальной работы в исследовании 66-91
2.2. Формирующий этап опытно-экспериментальной работы и анализ его результатов 91-147
Выводы по второй главы 147-149
Заключение 150-151
Список использованной литературы 152-169
