Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты преподавания спортивно-педагогических дисциплин в физкультурных вузах и на факультетах физической культуры и спорта 14
1.1. Состояние проблемы преподавания спортивно-педагогических дисциплин на факультетах физической культуры и в физкультурных вузах . 14
1.2. Характеристика спортивно-педагогической дисциплины «Легкая атлетика» 47
1.3. Теории обучения двигательным действиям 52
ГЛАВА II. Педагогический контроль готовности студентов факультета физической культуры и спорта к обучению двигательным действиям 80
2.1. Исследование координационных способностей студентов факультета физической культуры и спорта 80
2.2. Исследование готовности будущих специалистов по физической культуре и спорту обучать двигательным действиям 113
ГЛАВА III. Экспериментальная проверка педагогических условий совершенствования преподавания спортивно-педагогической дисциплины «Легкая атлетика» 132
3.1. Формирование внутреннего образа двигательного действия на учебных занятиях 131
3.2. Обучение студентов выявлению и исправлению ошибок в технике двигательного действия (на примере техники бега) 149
3.3. Организационно-методическая схема преподавания студентам факультета физической культуры и спорта спортивно-педагогической дисциплины «Легкая атлетика» 153
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 166
ВЫВОДЫ 171
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 173
ПРИЛОЖЕНИЯ 198
