Введение
Глава 1 Сущностно-содержательная характеристика феномена «качество человека» в различных видах образования . 18
1.1 «Качество человека» как педагогический феномен в его историческом преломлении 18
1.2 Сущностно-содержательная характеристика «качества человека» в преломлении светского образования 40
1.3 Сущностно-содержательная характеристика качества человека в преломлении религиозного образования 63
Глава 2. Историко-педагогический анализ трансформации феномена «качество человека» в системе образования России (конец XVII - начало ХХI веков) 91
2.1.Трансформация содержания феномена «качество человека» в условиях историко-культурного развития российской системы образования 91
2.2 Анализ влияния меры соотношения светского и религиозного видов образования на содержание феномена «качество человека» в дореволюционной России (до 1918 г.) 112
2.3. Анализ влияния меры соотношения светского и религиозного видов образования на содержание феномена «качество человека» в эпоху советской власти 134
Глава 3 Педагогические основы развития современного качества человека в условиях модернизации системы образования России 161
3.1 Педагогический анализ проблем процесса развития качества человека в современных условиях 161
3.2 Потенциал педагогических образовательных традиций и инноваций для процесса развития современного качества человека 184
3.3 Анализ современного педагогического опыта оптимизации процесса достижения личностью учащегося современного качества человека 208
Заключение 241
