Введение
Глава 1. Теоретические основы педагогического сопровождения развития социального интеллекта ребёнка-дошкольника
1.1. Педагогическое сопровождение как технология развития личности в образовании
1.2. Исследования социального интеллекта в философской, социологической и психолого-педагогической науке
1.3. Феноменология социального интеллекта ребёнка-дошкольника 72
Выводы по 1 главе 97
Глава 2. Опытно-экспериментальная апробация педагогического сопровождения развития социального интеллекта ребёнка
2.1. Диагностический этап педагогического сопровождения развития социального интеллекта ребёнка
2.2. Развивающий этап педагогического сопровождения развития социального интеллекта ребёнка
2.3. Результативный этап педагогического сопровождения развития социального интеллекта детей 5-6 года жизни
Выводы по 2 главе 158
Заключение 160
Литература 166
Приложения 182
