Введение
Глава I. Теоретические основания подготовки педагогов начального образования к формированию общелогических умений у младших школьников по математике 15
1.1. Обоснование системы общелогических умений младших школьников как содержательного компонента подготовки педагогов начального образования 15
1.2. Построение нового содержания курса «Методика преподавания Математики» 46
1.3. Разработка модели подготовки педагогов начального образования к формированию общелогических умений в процессе изучения курса «Методика преподавания математики» 67
Выводы по I главе 95
Глава II. Организация опытно-экспериментальной работы по обучению педагогов начального образования формированию общелогических умений у младших школьников 97
2.1. Экспериментальная проверка системы групп общелогических умений в процессе обучения математике младших школьников 97
2.2. Реализация модели общелогической подготовки педагогов начального образования 120
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по реализации модели 157
Выводы по II главе 169
Заключение 171
Библиография 174
Приложения 188
