ВВЕДЕНИЕ...................................................................................................................... 4
ГЛАВА 1. ГОТОВНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛ К УПРАВЛЕНИЮ
ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ И УСЛОВИЯ ЕЕ РАЗВИТИЯ .............. 17
1.1 Готовность руководителей общеобразовательных организаций к
управлению инновационными процессами в условиях цифровизации образования:
состав, критерии, уровни развития.............................................................................. 17
1.2 Условия развития готовности руководителей школ к управлению
инновациями .................................................................................................................. 40
1.3 Модель системы профессиональной подготовки руководителей школ к
управлению инновациями в сфере цифровой трансформации образования в
условиях мегаполиса (на примере г. Москвы)........................................................... 49
Выводы по первой главе............................................................................................... 66
ГЛАВА 2. ОПЫТНАЯ АПРОБАЦИЯ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ
РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛ К УПРАВЛЕНИЮ ИННОВАЦИОННЫМИ
ПРОЦЕССАМИ............................................................................................................. 71
2.1. Оценка готовности руководителей к управлению цифровой трансформацией
образовательного процесса .......................................................................................... 71
2.2 Опытно-экспериментальная апробация модели подготовки управленческих
кадров к управлению инновациями в области цифровой трансформации
образования в условиях мегаполиса (на примере образовательной системы
г. Москвы)...................................................................................................................... 97
Выводы по второй главе............................................................................................. 118
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ........................................................................................................... 122
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ........................................................................................... 135
Приложение А. Проект «Московская электронная школа» ................................... 148
Приложение Б. Приоритетные направления социальных вложений, инвестиций в
цифровое образование ................................................................................................ 149
Приложение В. Анкета для директоров школ.......................................................... 150
3
Приложение Г. Диагностическая карта «Оценка готовности директора к участию
и управлению инновационной деятельностью школы».......................................... 151
Приложение Д. Затраты на внедрение и использование цифровых технологий в
школах города Москвы в 2020 году .......................................................................... 154
Приложение Е. Обеспеченность специальными программными средствами
московских школ на конец 2020 года ....................................................................... 155
Приложение Ж. Образовательные программы с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий в школах города
Москвы..……………………………………………………………………………....156
Приложение З. Уровень развития цифровой инфраструктуры московских школ в
сравнении с зарубежными школами ......................................................................... 157
Приложение И. Технологическая готовность учителей и руководителей школ к
инновациям .................................................................................................................. 158
