Введение
Глава 1. Агрессия: теория и методология понимания 7
1. Основные теоретические подходы к пониманию агрессии... 8
1.1. Этологические подход: агрессия как инстинктивное поведение 8
1.2. Психоаналитический подход: агрессия как побуждение 9
1.3. Фрустрационный подход: агрессия как возбуждение 12
1.4. Когнитивный подход: агрессия как осознание 13
1.5. Бихевиористский подход: агрессия как научение 14
1.6. Деятельностный подход: агрессия как интеграция 15
2. Социальная обусловленность агрессин и ее понимания 18
2.1. Социальные нормы и оценки в понимании агрессин 19
2.2. Концепция социальной адаптации и социально-психологическое понимание агрессии 24
2.3. Адаптация и агрессия в онтогенезе 32
Выводы главы 1 39
Глава 2. Деструктивная и конструктивная агрессия современных российских подростков 41
1. Методические проблемы. 42
2. Логика, схема и объект исследования 43
3. Методики эксперимента 45
3.1. Опросник А.Басса-А.Дарки 45
3.2. Тест фрустрации С.Розенцвейга 47
3.3. «Шкала» оценки и самооценки адаптированности подростка 49
3.4. Миннесотский многофазный личностный тест 52
3.5. Тест акцентуации личности подростка А.Личко 54
3.6. Глубинное неформализованное интервью 55
4. Основные результаты исследования и их обсуждение 56
5. Анализ типичных случаев 77
5.1. Случай Александра С 77
5.2. Случай Федора М 81
Выводы главы 2 84
Заключение. 85
Литература 90
Приложение 100
