Введение
Глава 1. Музей как объект социальных наук: от макро- к микроперспективе 13
1.1. Основные подходы к изучению музея в социальных науках 14
1.1.1. Парадигмальные исследования: музей и власть 15
1.1.2. Направления исследований музеев: материальность, производство знания и аудитория 19
1.1.3. Постановка новых проблем в исследованиях музеев 31
1.1.4. Научно-технические музеи как социальный феномен 33
1.2. Исследования посетителей музеев 38
1.2.1. Развитие исследований посетителей на Западе 39
1.2.2. Изучение посетителей музеев в России 44
1.2.3. Методическое разнообразие и основные подходы в исследованиях посетителей 49
1.3. Основные выводы 54
Глава 2. Микросоциологический подход к изучению порядка социального взаимодействия в музее 57
2.1. Микросоциологические ресурсы для анализа взаимодействия 58
2.1.1. Периодизация и ключевые направления в микросоциологии 59
2.1.2. Порядок взаимодействия как предмет микросоциологии: возможность синтеза теоретических традиций 65
2.1.3. Взаимодействие с материальными объектами как проблема микросоциологии 68
2.2. Разработка концептуальной схемы: порядок социального взаимодействия в музее 74
2.2.1. Перспективы микросоциологического исследования музейных феноменов 74
2.2.2. Обзор и критическая оценка социологических исследований взаимодействия в музее 78
2.2.3. Схема порядка социального взаимодействия в музее 88
2.3. Основные выводы 93
Глава 3. Использование видео для изучения взаимодействия в музее 94
3.1. Метод видеоанализа 95
3.1.1. Специфика метода и его распространенность 95
3.1.2. История использования аудиовизуальных данных для натуралистического изучения взаимодействия 98
3.1.3. Концептуальные основания видеоанализа 102
3.2 Видеоанализ в исследовательской практике 108
3.2.1. Работа с видео как пространство выбора 108
3.2.2. Процедуры сбора и анализа данных: взаимодействие в музее 117
3.3. Основные выводы 121
Глава 4. Анализ порядка взаимодействия в научно-техническом музее: апробация концептуально-методологической схемы 123
4.1. Дизайн исследования 123
4.2. Анализ кейсов
4.2.1. Ситуативная организация участия 132
4.2.2. Производство совместности и общего фокуса 137
4.2.3. Формирование материальной среды во взаимодействии
4.3. Преимущества и ограничения подхода 144
4.4. Основные выводы 147
Заключение 148
Список литературы 153
