Введение
Глава 1. Педагогические взгляды Ж.Ж. Руссо на формирование и развитие ребенка 16
1.1. Природа ребенка в европейском дискурсе эпохи Ж.Ж. Руссо и во времена его предшественников 16
1.2. Идеи образования, воспитания и развития человека в педагогическом романе-трактате Ж.-Ж. Руссо «Эмиль, или О воспитании» 36
1.3. Возрастная периодизация Ж.-Ж. Руссо 68
Выводы 82
Глава 2. Особенности организации процесса познания окружающего мира в образовательной системе Ж.Ж. Руссо 84
2.1. Чувственное восприятие реальных предметов и явлений окружающего мира в процессе развития познания ребенка 84
2.2. Формирование и развитие логики суждений ребенка на основе личного опыта 98
2.3. Проблемные ситуации как средство активизации мыслительной деятельности детей 119
2.4. Возможности использования педагогических идей Ж.-Ж. Руссо в отечественной начальной школе 133
Выводы 149
Заключение 151
Библиографический список 158
Приложение
