Введение
ГЛАВА I. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРАГМАТИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ» В АУДИТОРНОМ ДИСКУРСЕ 11
І.І. Взаимодеиствие как определяющий прагматический компонент общения «преподаватель - студент» 11
1.1.1. Соотношение понятий общение/взаимодействие/речевое взаимодействие в системе деятельности/речевой деятельности 13
1.1.2. Разграничение психологического и прагмалингвистического понятий взаимодействие 19
1.1.3. Личность, установка и действие/взаимодействие 26
1.1.4. Языковая личность и речевое взаимодействие социумов как открытых/закрытых картин мира 36
1.2. Теоретическое обоснование понятий дискурс, педагогический дискурс, аудиторный дискурс 43
1.2.1. Речь, речевая деятельность, текст и дискурс 44
1.2.2. Педагогический дискурс/аудиторный дискурс. Общее и различное... 70 ВЫВОДЫ по первой главе 73
ГЛАВА II. ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВЕРБАЛЬНЫХ ЕДИНИЦ АУДИТОРНОГО ДИСКУРСА 82
2.1. Универсальные средства взаимодействия преподавателя и студента в учебном дискурсе / в учебно-научном дискурсе
2.1.1. Специфичность и иерархия интенций при порождении/восприятии учебно-научного дискурса 85
2.1.2. Инвариантные и вариативные особенности учебного/учебно-научного дискурса (на материале лекций/семинарских и практических занятий) 92
2.2. Операторы взаимодействия преподавателя и студента при развёртывании учебно-научного/ лекционного дискурса 110
2.2.1. Средства авторизации при развёртывании профессионально ориентированного лекционного дискурса 117
2.2.2. Средства адресации при развёртывании профессионально ориентированного лекционного дискурса 150
2.2.3. Интерактивные функции единиц лекционного дискурса 166
2.3. Индивидуальные способы взаимодействия преподавателя со студентами в аудиторном дискурсе 185
ВЫВОДЫ по второй главе 221
Заключение 225
Библиография 230
Приложение 1. Куррикулярное исследование аудиторного дискурса в аспекте взаимодействия участников коммуникативного акта 248
Приложение 2. Фрагмент лекции (расшифровка аудиозаписи) 273
Приложение 3. Специальные тексты для анализа 276
Приложение 4. Материалы анкетирования преподавателей и студентов по выявлению индивидуальных личностных характеристик участников коммуникативного акта 277
Приложение 5. Материалы интервьюирования преподавателей на предмет понимания понятий общение/взаимодействие/воздействие 279
