Введение
ГЛАВА I. Теоретические, методологические и практические основы преемственности обучения иностранному языку в средней и высшей школе 14
1.1. Преемственность образовательного процесса как педагогическая проблема 14
1.2. Сущность преемственности в структуре и функциях учебной деятельности школьников и студентов 31
1.3. Дидактические условия, обеспечивающие преемственность школьного и вузовского обучения иностранному языку 49
ГЛАВА П. Обоснование педагогических условий преемственности школьного и вузовского обучения иностранному языку 58
2.1. Преемственность в организации самостоятельной работы студентов при обучении иностранному языку ...58
2.2. Преемственность формирования учебной деятельности студентов при обучении иностранному языку 68
ГЛАВА III. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности педагогических условий, обеспечивающих преемственность обучения иностранному языку в средней и высшей школе 85
3.1. Организация, методика проведения опытно-экспериментальной работы и выбор технологии как условие осуществления преемственности обучения иностранному языку 85
3.2. Анализ результатов констатирующего этапа и опытно-экспериментальной работы 115
3.3. Анализ и обсуждение результатов формирующего этапа опытно-экспериментальной работы 127
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 144
ВЫВОДЫ 151
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 152
ПРИЛОЖЕНИЕ 170
