Введение
ГЛАВА I . Теоретические основы преемственности в работе детского сада и школы по формированию словаря
1.1. Категория преемственности как предмет исследования в науке 11
1.2. Лингвистические основы формирования словаря 26
1.3. Психологические особенности овладения лексикой детьми 41
1.4. Вопросы преемственности в формировании словаря детей дошкольного и младшего школьного возраста в педагогической литературе 57
ГЛАВА II. Реализация преемственности в формировании словаря старших дошкольников и учащихся первого класса школы .
2.1. Состояние преемственности по формированию словаря между дошкольным образовательным учреждением и первым классом школы 76
2.2. Характеристика развития речи детей экспериментальной и контрольной групп 108
2.3. Содержание и методика экспериментального обучения детей 6 -7 лет .111
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 159
Выводы 165
Список литературы 168
Приложения
