Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕЕМ СТВЕННОСТИ В НЕПРЕРЫВНОМ ЭКОНОМИЧЕСКОМ ОБРАЗО ВАНИИ В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМАЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБЩЕСТВА 19
1.1. Основные проблемы и направления развития непрерывного профессионального образования и обучения в условиях перехода к рыночной экономике 19
1.2. Преемственность в общем и профессиональном экономическом образовании как фактор непрерывности профессиональной подготовки в системе «школа-ссуз-вуз» 46
1.2.1. Осуществление преемственности в экономической подготовке учащихся на всех ступенях обучения в средней общеобразовательной школе 51
1.2.2. Преемственность как средство адаптивности профессионального экономического образования 72
1.3. Преемственность как необходимое условие формирования экономической компетентности в образовательной системе «школа-ссуз-вуз» 98
ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕЕМ СТВЕННОСТИ В НЕПРЕРЫВНОМ ЭКОНОМИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ В СИСТЕМЕ «ШКОЛА-ССУЗ-ВУЗ» 122
2.1. Модель преемственности непрерывного экономического образования в системе «школа-ссуз-вуз» 122
2.2. Экспериментальное обоснование эффективности формирования экономической компетентности обучаемых в условиях
непрерывного экономического образования 137
2.3. Педагогические условия повышения эффективности непрерывного экономического образования в современных условиях. 167
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18Ї
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕ
РАТУРЫ 191
ПРИЛОЖЕНИЯ 231
