Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы психоэмоциональный стресс в амбулаторной стоматологии и способы его коррекции
1.1. Проблема психоэмоционального стресса в амбулаторной стоматологии 15
1.2 Основные компоненты стрессовой реакции и роль личностно-типологических особенностей пациентов в их проявлении 21
1.3 Задачи и критерии эффективности премедикации в условиях амбулаторного стоматологического приема 35
1.4 Характеристика лекарственных препаратов и особенности их фармакологического действия 39
1.4.1 Бензодиазепиновые транквилизаторы 40
1.4.2. Селективные анксиолитики 47
1.4.3 Ноотропные препараты 49
1.4.4 Антиоксиданты 57
1.4.5 Антихолинергические вещества 60
ГЛАВА 2. Материалы и методы исследований
2.1 Материалы исследования 62
2.2 Методика обезболивания 65
2.3 Программа исследования 65
2.4 Методы исследования
2.4.1 Психологические методики самооценки состояния 66
2.4.2 Инструментальные методы исследования 67
ГЛАВА 3. Результаты собственных исследований изучение функционального состояния пациентов с различными индивидуально-типологическими чертами личности
3.1 Психологический статус пациентов в состоянии покоя и в условиях стресса перед предстоящим стоматологическим вмешательством 73
3.2 Клинический и нейрофизиологический анализ функционального состояния пациентов с различными индивидуально-типологическими чертами личности 79
ГЛАВА 4. Оценка эффективности применения препаратов для премедикации у пациентов с различными индивидуально- типологическими чертами личности в амбулаторной стоматологии
4.1 Оценка эффективности применения феназепама для премедикации в амбулаторной стоматологии у пациентов с различными индивидуально-типологическими чертами личности 83
4.2 Оценка эффективности применения афобазола для премедикации в амбулаторной стоматологии у пациентов с различными индивидуально-типологическими чертами личности 92
4.3 Оценка эффективности применения фенотропила для премедикации в амбулаторной стоматологии у пациентов с различными индивидуально-типологическими чертами личности 100
4.4 Оценка эффективности применения деанола ацеглумата для премедикации в амбулаторной стоматологии у пациентов с различными индивидуально-типологическими чертами личности 108
4.5 Оценка эффективности применения метадоксина для премедикации в амбулаторной стоматологии у пациентов с различными индивидуально-типологическими чертами личности 117
4.6 Оценка эффективности применения тофизопама для премедикации в амбулаторной стоматологии у пациентов с различными индивидуально-типологическими чертами личности 126
4.7 Оценка эффективности применения гиосцина бутилбромида для премедикации в амбулаторной стоматологии у пациентов с различными индивидуально-типологическими
чертами личности 134
ГЛАВА 5. Оценка функционального состояния нонреспондеров с различными индивидуально-типологическими чертами личности
5.1 Психологический статус нонреспондеров с различными индивидуально-типологическими чертами личности в состоянии покоя и в условиях стресса перед стоматологическим вмешательством . 142
5.2 Функциональное состояние нонреспондеров с различными индивидуально-типологическими чертами личности в состоянии покоя и в условиях стоматологического
стресса 147
ГЛАВА 6. Оценка эффективности применения препаратов для премедикации у нонреспондеров с различными индивидуально- типологическими чертами личности при амбулаторных стоматологических вмешательствах
6.1 Оценка эффективности применения феназепама для премедикации в амбулаторной стоматологии у нонреспондеров с различными индивидуально-типологическими чертами личности 151
6.2 Оценка эффективности применения феназепама и гипоксена для премедикации в амбулаторной стоматологии у нонреспондеров с различными индивидуально-типологическими чертами личности 160
6.3 Оценка эффективности сочетанного применения феназепама в дозе 2 мг и пиритинола дигидрохлорида моногидрата для премедикации в амбулаторной стоматологии у нонреспондеров с различными индивидуально-типологическими чертами личности .168
ГЛАВА 7. Обсуждение результатов исследования 176
Заключение 198
Выводы 200
Практические рекомендации 203
Список литературы 205
