Введение
ГЛАВА I. Новые информационные и телекоммуни кационные технологии и их использование в преподавании физики и астроноии 23
1.1. Психолого-педагогические основы использования информационных и телекоммуникационных технологий в учебном процессе 23
1.2. Использование программно-педагогических и телекоммуникационных средств в преподавании астрономии и физики 38
1.3. Психолого-педагогический аспект активизации познавательной самостоятельности при применении новых информационных технологий 45
ГЛАВА II. Совершенствование методики преподавания астрономии и физики на основе комплексного использования программно-педагогических и телекоммуникационных средств 55
II. 1. Анализ существующих компьютерных мультимедийных курсов и методика их применения в курсах астрономии и физики в средней школе 55
II.2. Методика применения телекоммуникационных средств в преподавании астрономии и физики 74
II.3. Подготовка учителей к применению новых информационных и телекоммуникационных технологий в преподавании астрономии и физики 84
ГЛАВА III. Методика учебной работы с комплексами программно-педагогических и телекоммуникационных средств на примере комплекса по астрономии 98
III. 1. Сущность, цели и содержание астрономического образования в современной школе и проблемы интеграции астрономии и физики 98
ІІІ.2. Требования к содержанию и структуре комплекса программно педагогических и телекоммуникационных средств - 111
III.3. Содержание и дидактические возможности мультимедийного курса «Открытая Астрономия» и телекоммуникационных средств по астрономии 122
III.4. Методика использования мультимедийного курса «Открытая Астрономия» и телекоммуникационных средств по астрономии 127
ГЛАВА IV Экспериментальное обоснованиеприменения комплекса программно-педагогических и телекоммуникационных средств в преподавании астрономии и физики 152
IV. 1. Общая характеристика экспериментального аспекта исследования- 152
IV.2. Констатирующий этап 157
IV.3. Поисковый этап 170
IV.4. Обучающий этап 184
Заключение 199
Литература 202
Приложения 238
