Введение
Глава 1 . Современное состояние учебного книгоиздания для среднего профессионального образования
1.1. Учебные издания в структуре образовательного процесса
1.1.1. Современная система среднего профессионального образования 13
1.1.2. Типология учебных изданий , 24
1.1.3. Электронные издания в системе дистаїщиошіого образования 38
1.2. Выпуск учебных изданий в современных условиях 45
Глава 2. Критерии оценки комплекса учебных изданий для среднего профессионального образовании
2.1. Специфика учебного процесса как основа формирования предметной и функциональной областей учебных изданий
2.1.1. Факторы, определяющие специфику среднего профессионального образования 59
2.1.2. Информационная культура и компетенции выпускника 64
2.1.3. Особенности формирования предметной и функциональной областей учебного издания 71
2.2. Разработка основных принципов подготовки учебных изданий для среднего профессионального образования
2.2.1. Требования к содержанию произведения учебной литературы 78
2.2.2. Модульная организация курса как основа создания комплекса учебных изданий 94
2.2.3. Особенности формирования терминосистемы учебного издания 101
2.2.4. Принципы создания иллюстрационного ряда 107
2.2.5. Роль аппарата в учебных изданиях для среднего профессионального образования 112
2.2.6. Основные требования к электронным изданиям 122
Заключение 136
Библиографический список 148
Приложения 162
