Введение
Глава 1. Проектирование сети школьных зданий 8
1.1. Существующее положение 8
1.2. Модель оптимизации школьной сети 11
1.3. Номенклатура типов школьных зданий 19
1.4. Определение экономических показателей .20
1.5. Пример расчета 25
1.6. Результаты расчета 28
Глава 2. Природно-климатические особенности и гигиенические требования к школьным зданиям 30
2.1. Природно-климатические особенности Ливана 30
2.2. Проветривание учебных помещений 31
2.3. Звуковая изоляция помещений с различной степенью раскрытия проемов 46
2.4. Ориентация учебных помещений 53
2.5. Исследование естественного освещения 62
2.6. Устройство охлаждаемой (водонаполненнои) кровли 66
2.7. Организация перемен на воздухе 74
2.8. Эффективность комплекса мероприятий 82
Глава 3. Компоновка школьных комплексов 88
3.1. Состав и площади помещений и цикличность их изменения 88
3.2. Компоновка отдельный секций 91
3.2.1. Учебная секция 91
3.2.2. Учебно-производственный блок 96
3.2.3. Учебно-спортивный блок 97
3.2.4. Блок столовой 98
3.2.5. Административно-хозяйственный блок 99
3.3. Компоновка школьных комплексов 100
3.4. Комплексная оценка школьных зданий с позиций архитектурной типологии 104
Выводы 110
Список литературы 114
Иллюстрации 129
Приложение 166
