Введение
Глава I. К проблеме предмета психологии 22
1. Вопрос о предмете изучения как фундаментальная проблема психологии 22
2. О некоторых теоретических аспектах постановки проблемы предмета науки 24
Глава 2. Л.С. Выготский как основоположник "неклассического" подхода к проблеме предмета психологии 31
1. Ситуация в отечественной психологии в начале XX века 31
2. Психология как объективная наука. Сознание как проблема психологии поведения 32
3. Исторический смысл психологического кризиса. Решение вопроса о предмете науки как актуальная задача психологии 43
Выводы 49
Глава 3. В поисках основного понятия., и общего объяснительного принципа психологии: главные направления исследований 51
1. Гипотетический хаоактер объяснения как фоомаисследования по реконструкции предмета психологии
2. Философские основы психологической концепции Л.С.Выготского 57
2.1. Значение катэтезианской философии для психологии в оценке Л.С. Выготского 57
2.2. Актуальные задачи психологии в свете преодоления картезианской методологии 66
2.3. Философские и общетеоретические источники психологической концепции Л.С.Выготского 67
3. Метод исследования в психологии 72
3.1. Проблема косвенного метода в психологии .72
3.2. Реализация метода..Проблема единицы анализа.76
3.3. Учение Л.С.Выготского о значении 80
3.4. Учение Л.С.Выготского о среде 86
3.5. Объяснительные принципы 88
4. Психология и доугие области научного знания 90
4.1. Проблема взаимоотношений психологии с другими науками 90
4.2. Педология и психология 94
4.3. Развитие идей Л.С.Выготского относительно принципа организации системы научного знания 100
Выводы 101
Глава 4. История культурного развития психики как история становления сознания 103
I. Предмет психологии и объект исследования в концепции Л.С.Выготского 103
1.1. Развитие психики как проблема психологии 103
1.2. Культурное развитие психики как объект исследования в концепции Л.С.Выготского 107
2. Проблема осознания в психологической концепции Л.С.Выготского III
2.1. Сущность осознания 112
2.2. Осознание как процесс ИЗ
2.3. Следствия осознания 114
2.4. Механизм осознания 114
2.5. Условия осознания 115
2.6. Осознание и логика 116
2.7. Осознание мышления и содержание мышления. 117
2.8. Осознание и эффективность 117
2.9. Критерии осознания 118
2.10.Сознание и осознание 119
2.II.Физиологическая основа сознания 119
2.12.Осознание и личность 120
2.13.Осознанное, неосознанное, бессознательное 121
2.14.Дискуссионные проблемы 123
3. Проблема детерминации психического развития человека 129
3.1. Сущность проблемы детерминации в концепции Л.С.Выготского и варианты ее интерпретации 129
3.2. Детерминация знаком или детерминация деятельностью 134
3.3. Динамика развития интеллекта 135
3.4. Труд как источник развития человеческого сознания 137
3.5. Социальные отношения как детерминанта психического развития человека 138
3.6. Самодетерминация 140
3.7. Общее заключение о принципе детерминации психического развития человека 141
Выводы 142
Заключение 144
Библиография 147
