Введение
Глава 1. Инвалид по зрению как субъект информационного обмена 22
1.2. Психофизиологические механизмы компенсации дефекта зрения 22
1.2. Компенсация зрительной недостаточности в процессах жизнедеятельности - объективные возможности и ограничения при слепоте и слабовидении 37
1.3. Характеристика социального положения инвалидов по зрению 53
Глава 2. Компьютерные тифлотехнологии и предоставляемые ими возможности 61
2.1. Взаимодействие пользователя с нарушенным зрением с компьютером 61
2.1.1. Аппаратные и программные средства, обеспечивающие интерфейс незрячего пользователя с компьютером 62
2.1.2. Особенности взаимодействия незрячего пользователя с компьютером 73
2.1.3. Организация работы на компьютере слабовидящих пользователей...82
2.2. Компенсаторные возможности компьютерных тифлотехнологии 86
Глава 3. Организация поддержки процесса получения высшего образования лиц с глубокими нарушениями зрения на основе использования компьютерных технологий 98
3.1. Практика профессионального образования инвалидов 98
3.1.1 Общая характеристика профессионального образования инвалидов 98
3.1.2 Особенности профессионального образования инвалидов по зрению 103
3.2. Тифлоинформациоиный центр - действующая модель оказания поддержки
образовательного процесса слепых и слабовидящих студентов 111
Глава 4. Анализ процесса внедрения компьютерных тифлотехнологии для обеспечения социальной интеграции лиц с глубокими нарушениями зрения 138
4.1. Проблемы внедрения компьютерных тифлотехнологии в России и пути расширения их использования 138
4.2. Отношение инвалидов по зрению к компьютерным тифлотехнологиям и процессу тифлокомпьютеризации 153
Заключение 171
Список использованной литературы І 79
Приложение 1. Анкета для инвалидов по зрению 195
