Введение
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ШКОЛЬНОМУ КРАЕВЕДЕНИЮ 15
1.1. Генезис и содержание понятия «школьное краеведение» 15
1.2. Функции краеведения в современном образовании школьников.. . 32
1.3. Сущность и содержание профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов к школьному краеведению 44
1.4. Профессиональная подготовка будущих учителей начальных классов к школьному краеведению как педагогически организованный процесс : 65
Выводы по 1-й главе 77
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕК ТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ШКОЛЬНОМУ КРАЕВЕДЕНИЮ 81
2.1 Изучение состояния подготовки студентов и учителей начальных классов к школьному краеведению 81
2.2 Проектирование содержания специального курса «Краеведение в школе» 90
2.3 Комплекс форм и методов подготовки будущего учителя начальных классов к школьному краеведению 101
2.4 Методика организации и результаты опытно-экспериментальной работы 121
Выводы по 2-й главе 133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 136
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 142
ПРИЛОЖЕНИЕ 158
