Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы профессиональной подготовки учителя исследователя в системе высшего педагогического образования Великобритании 17
1.1. Основные тенденции развития системы высшего педагогического образования как базиса профессиональной подготовки британского учителя-исследователя 17
1.2. Исследовательская парадигма профессиональной подготовки учителя как ценностный ориентир в системе высшего педагогического образования Великобритании 38
1.3. Модель профессиональной подготовки британского учителя-исследователя в системе высшего педагогического образования 59
Выводы по Главе 1 83
ГЛАВА 2. Организационно-педагогические и содержательно-технологические основы профессиональной подготовки британского учителя исследователя в системе высшего педагогического образования 86
2.1. Условия эффективной подготовки учителя-исследователя в системе высшего педагогического образования в Великобритании 86
2.2. Основные технологии формирования исследовательских умений будущего британского учителя-исследователя в контексте его профессиональной подготовки 106
2.3. Педагогическая практика как стимулирующий фактор организации исследовательской деятельности британского учителя 129
Выводы по Главе 2 141
Заключение 144
Список литературы и информационных источников
