Введение
Глава 1. Анализ состояния проблемы, цель, гипотеза и задачи исследования 15
1.1. Интерактивные технологии и их роль в построении современных спортивно-педагогических систем 15
1.2. Анализ проблемы профессионально-личностного развития и саморазвития спортсменов-единоборцев 26
1.3. Влияние занятий спортом на профессионально-личностное развитие и саморазвития спортсменов-единоборцев 43
1.4. Постановка научной задачи; гипотеза, цель и задачи исследования 57
Глава 2. Организация и методы исследования .: 63
2.1. Организация исследования
2.2. Методы и методики исследования 64
Глава 3. Исследование показателей профессионально-личностного развития спортсменов-единоборцев на основе интерактивных методов педагогического воздействия 76
3.1. Характеристика современных интерактивных технологий и методов педагогического воздействия 76
3.2. Исследование динамики и взаимосвязей основных показателей профессионально-личностного развития спортсменов-единоборцеви возможности их коррекции на основе использования интерактивныхметодов педагогического воздействия (на примере дзюдо) 84
3.3. Теоретическое обоснование педагогической системы профессионально-личностного развития спортсменов-единоборцев с использованием интерактивных методов педагогического воздействия (на примере дзюдо) 108
Глава 4. Экспериментальная поверка эффективности педагогической системы профессионально-личностного развития спортсменов-единоборцев с использованием интерактивных
методов педагогического воздействия (на примере дзюдо) 117
4.1. Особенности организации и проведения педагогического эксперимента с использованием интерактивных методов педагогического воздействия 117
4.2. Результаты экспериментального обоснования эффективности педагогической системы профессионально-личностного развития спортсменов-единоборцев с использованием интерактивных методов педагогического воздействия (на примере дзюдо) 124
Общее заключение 129
Выводы 136
Практические рекомендации 141
Список литературы
