Введение
Глава 1. Формирование субъекта профессионального самоопределения как психологическая проблема .
1.1. Сущность понятия профессиональное самоопределение. 14
1.2.Профессиональное самоопределение как поиск смысла. 24
1.3. Психологическое понимание субъекта профессионального самоопределения и проблема его формирования. 27
1.4.Показатели профессионального самоопределения 46
1.5.Пространства, типы и уровни профессионального самоопределения 53
1.6. Методы и основные организационные принципы профориентационной работы. 63
1.7. Специфика профориентационной помощи на разных этапах развития субъекта труда. 70
Глава 2. Психологические особенности профессиональной подготовки и трудоустройства выпускников вузов
2.1. Со держание и основные психологические стратегии профессионального образования. 78
2.2.Отечественный и зарубежный опыт подготовки и трудоустройства специалистов 86
2.3 .Особенности профессиональной подготовки в условиях современной России . 93
2.4.Профессиональное образование и специфика Западно-Сибирского регионального рынка труда. 98
Глава 3 . Эмпирическое исследование профессионального самоопределения выпускников в условиях западно-сибирского моногорода
3.1 .Общая схема исследования 109
3.2.Методы исследования и их обоснование 111
3.3 .Исследование особенностей профессионального самоопределения на разных этапах обучения в вузе у студентов-психологов Западно-Сибирского моногорода 114
З.4Исследование кризисов профессионального становления на разных этапах обучения у студентов-психологов с базовым средним и средним специальным образованием 127
3.5.Исследование гностического уровня самоопределения 128
3.6.Рекомендации по оптимизации профессионального самоопределения студентов Западно-Сибирского моногорода. 129
Заключение 131
Литература 135
Приложения
