Введение
Глава I. Профессиональное самоопределение студентов вуза как педагогическая проблема 11
1.1. Состояние проблемы профессионального самоопределения обучающихся в психолого-педагогической литературе 11
1.2. Возможности профессионального самоопределения будущих педагогов при изучении общепрофессиональных дисциплин 25
1.3. Теоретические основы исследования проблемы профессионального самоопределения студентов 52
Выводы по главе 1 63
Глава II. Разработка педагогических условии профессионального самоопределения будущих педагогов при изучении общепрофессиональных дисциплин 65
2.1. Теоретическое обоснование педагогических условий профессионального самоопределения будущих педагогов при изучении общепрофессиональных дисциплин 65
2.2. Критерии, показатели и уровни профессионального самоопределения будущих педагогов при изучении общепрофессиональных дисциплин 80
Выводы по главе II 99
Глава III. Экспериментальная проверка эффективности педагогических условий профессионального самоопределения будущих педагогов при изучении общепрофессиональных дисциплин 101
3.1. Цели, задачи и этапы организации экспериментальной работы 101
3.2. Анализ и оценка эффективности влияния выявленных педагогических условий на профессиональное самоопределение будущих педагогов 105
Выводы по главе III 128
Заключение 131
Библиографический список 133
Приложения 148
