Введение
Глава I. Анализ современного состояния профессиональной подготовки будущего учителя изобразительного искусства в условиях высшего художественно-педагогического образования 26
1.1. Историко-педагогический анализ роли искусства в системе культуры и образования 26
1.2. Виды искусства в профессиональной подготовке будущего учителя изобразительного искусства 58
1.3. Современное состояние профессиональной подготовки будущего учителя изобразительного искусства с учетом подходов методики художественно-педагогического образования 76
Выводы по I главе 108
Глава II. Теоретические основания профессионального становления будущего учителя изобразительного искусства 112
2.1. Анализ инновационных подходов к проблеме профессиональной подготовки будущего учителя изобразительного искусства 112
2.2. Концептуальные основы процесса профессионального становления будущего учителя изобразительного искусства 154
Выводы по II главе 204
Глава III. Практическая реализация системы профессионального становления будущего учителя изобразительного искусства 211
3.1. Образовательная программа «Я живу в России, я живу в Югре» .. 211
3.2. Народный мастер - носитель традиционной культуры 273
Выводы по III главе 289
Глава IV. Эффективность системы профессионального становления будущего учителя изобразительного искусства 293
4.1. Критерии эффективности процесса профессионального становления будущего учителя изобразительного искусства 293
4.2. Формирующий эксперимент профессионального становления будущего учителя изобразительного искусства 315
Выводы по IV главе 341
Заключение 344
Список литературы 349
Приложение (таблицы, схемы, проекты, иллюстрации) 394
