Введение
Глава 1. Аналитический обзор литературы 12
1.1. Основные проблемы сохранения здоровья детей в современных условиях 12
1.2 Факторы формирования здоровья детей младшего школьноговозраста в современных условиях 14
1.3 Использование методов и средств лечебной физической культуры для коррекции состояния здоровья и физического развития детей 17
Глава 2. Объекты, объем и методы исследований 22
Глава 3. Оценка показателей здоровья младших школьников 29
3.1 Распространенность основных неинфекционных заболеванийпо данным медицинской документации 29
3.2. Распространенность основных неинфекционных заболеваний исиндромов по результатам опроса матерей 31
3.3 Анализ состояния микробиоценозов верхних дыхательных путей 36
Глава 4 Оценка уровня физической подготовленности, физической ак-ги, работоспособности и эмоционального статуса младшихгаков 40
4.1 Оценка уровня физической подготовленности и физической активности младших школьников 40
4.2 Оценка работоспособности младших школьников 43
4.3 Оценка психоэмоционального статуса младших школьников 49
Глава 5. Анализ гигиенических и психосоциальных факторов и их взаимосвязи с нарушениями состояния здоровья и уровнем физической подготовленности школьников 54
5.1. Общая гигиеническая характеристика учебного процесса ифакторов внутришкольной среды 54
5.2. Оценка комплекса психосоциальных факторов, обусловленныхсемейным воспитанием школьников 58
5.3 Анализ взаимосвязей нарушений здоровья, психоэмоционального состояния, физической подготовленности и работоспособности детей с гигиеническими и психосоциальными факторами 63
Глава 6. Оценка эффективности программы оздоровления детей 66
6.1. Общая характеристика программы 66
6.2 Оценка эффективности программы по показателям состоянияздоровья и уровня физической подготовленности детей 68
Практические рекомендации 87
Список использованных источников 88
