Введение
Глава 1. Методологические основы управления образовательными системами
Система образования России начала XXI века 27
Программно-целевое управление образовательными системами как социально-педагогический феномен
Методологическое обоснование программно-целевого управления региональной образовательной системой
Выводы по первой главе 94
Глава 2. Теоретические основы управления региональной образовательной системой как объект исследования
Особенности образовательной среды Республики Марий Эл в контексте программно-целевого управления
Оценка региональных образовательных систем 119
Концепция программно-целевого управления системой общего образования Республики Марий Эл
Выводы по второй главе 166
Глава 3. Программно-целевое управление ресурсами Формирование механизма программно-целевого управления региональной образовательной системой
Формирование кадрового ресурса региональной образовательной системы
Оценка экономической эффективности региональной системы образования
Информационное обеспечение развития регионального образования
Проблема развития нормативно-правовой базы регионального образования
Выводы по третьей главе 287
Глава 4. Реализация приоритетного национального проекта «Образование» как системы управления в регионе
Приоритетный национальный проект «Образование» как инструмент программно-целевого управления
Региональный мониторинг качества образования 320
Формирование готовности педагогических работников к программно-целевому управлению
Выводы по четвертой главе 365
Заключение 368
Библиография 378
Приложения
