Введение
Глава 1. Власть и общество в поисках путей развития просвещения в России 48
1. Первые опыты создания новой школы в начале и середине XVIII века 48
2. Проекты «просвещенного» абсолютизма 60-70-х гг. XVIII века 78
3. Определение идейных и организационных принципов политики государства в области образования (1780-1786 гг.) «Устав народных училищ» Екатерины II 96
Глава 2. Включение провинции в сферу прямого воздействия образовательной политики правительства 125
1. Переход к общегосударственному устройству новой школы в российской
провинции (1786-1788 гг.) 125
2. Расширение сферы действия школьной реформы в 1789-1790 гг . 167
3. Трудности распространения просвещения в провинциальном обществе на
рубеже 1780-х - 1790-х гг. 187
Глава 3. Народная школа в повседневности российской провинции 230
1. Учащиеся, администраторы, учителя в первой половине 1790-х гг. 230
2. Материальное обеспечение народной школы и отношение к ней провинциального общества в конце царствования Екатерины II 270
3. Состояние народного просвещения в правление Павла I 312
Глава 4. Роль просвещения в формировании культурного потенциала провинциального общества 362
1. Традиционная и сословная школа в общественно-культурной среде провинции 1790-х - начала 1800-х гг. 362
2. Результаты образовательной реформы 1786-1802 гг. и ее воздействие на провинциальное общество 392
3. Осмысление екатерининской реформы в первые годы царствования Александра I 428
Заключение 452
Источники и литература 465
