Введение
Глава 1. Классификация противоречий образовательно-воспитательного процесса 24
1.1. Внешние противоречия образовательно-воспитательного процесса 24
1.2. Внутренние противоречия образовательно-воспитательного процесса 35
Глава 2. Теоретические основания разрешения противоречий в образовательно-воспитательном процессе 57
2.1. Анализ противоречий в истории философии образования 51
2.2. Социальные истоки противоречий в педагогическом процессе...86
2.3. Аксиологические основания организации образовательно-воспитательного процесса 101
Глава 3. Оптимизации противоречий образовательно-воспитательного процесса 112
3.1. Ценностная концепция государственной образовательной политики в высшей школе МВД России 112
3.2. Концепция ценностно-проблемной системы профессионального и гуманитарного образования в высшей школе МВД России 120
3.3. Ценностно-гуманистическая концепция воспитательного процесса в высшей школе МВД России 130
Заключение 139
Литература
